Praktikum Dengan Siswa MI/SD 07 JUNI 2018

Bagian - 1

 

BAGIAN - 2

BAGIAN - 3

BAGIAN - 4

BAGIAN - 5

BAGIAN - 6

BAGIAN - 7

BAGIAN - 8

BAGIAN - 9

BAGIAN - 10 AKHIR

Angket 1 Pre Test

Angket 2 PAST test (Sample 3)

KESIMPULAN

 

Kesimpulan dari pembelajaran Konstektual IPA.
Pembelajaran IPA sangat membatu pada kehidupan sehari-hari karena banyak melibatkan benda atau alam sekitar.Yang bisa dipelajari dari tingkat rendah hingga sulit.Dan memberikan pengetahuan serta pengalaman bagi anak"SD/MI agar mengerti bagaimana pembelajaran IPA itu penting dan  bisa diterapkan dikehidupan sehari-hari. Serta Pembelajaran ipa Memang sangat erat kaitanya dalam kehidupan sehari2,maka dari itu menurut saya pembelajaran ipa sangat penting untuk di pelajari bahkan bisa juga di wajibkan,meskipun sebagian siswa bilang ada yang kesusahan dalam pembelajaran ipa,namun mereka tetap semangat dalam pembelajaran IPA  karena materinya yang menyangkut di kehidupan sehari2 dan lebih cendrung ke dalam praktik,agar lebih mudah untuk mendapatkan pemahaman.

PRAKTIKUM - Melayang ,Mengapung ,dan Tenggelam / 31-MEI 2018

a.      Judul Percobaan             :  Terapung, Melayang dan Tenggelam.

b.      Tujuan Percobaan          : Mengetahui kemungkinan peristiwa yang terjadi jika sebuah benda dimasukkan ke dalam zat cair.

c.       Landasan Teori               :

Ada tiga kemungkinan peristiwa yang terjadi jika sebuah benda dimasukkan ke dalam zat cair.  Seperti ditunjukkan pada gambar berikut!

Benda Terapung	Benda dikatakan terapung jika sebagian benda masih muncul diatas permukaan zat cair. Benda terapung jika : Massa jenis benda lebih kecil dari massa jenis zat cair. Besar gaya apung sama dengan berat benda.
Benda Melayang	Benda dikatakan melayang jika benda berada dalam zat cair, tetapi tidak berada di dasar zat cair. Benda melayang jika : Massa jenis benda sama atau hampir sama dengan massa jenis zat cair. Besar gaya apung sama atau hampir sama dengan berat benda.
Benda Tenggelam	Benda dikatakan tenggelam jika berada di dasar zat cair. Benda tenggelam  jika : Massa jenis benda lebih besar dari massa jenis zat cair. Besar gaya apung (FA) lebih kecil dari berat benda.

a.      Alat dan Bahan               :

1)      Gelas kimia (dapat diganti dengan gelas transparan 400 ml atau bahan transparan lainnya yang dapat menampung telur).

2)      Adukan (kayu kecil atau pensil atau benda lainnya).

3)      Sendok.

4)      Air.

5)      Telur.

6)      Garam.

b.      Prosedur Kerja               :

1)      Siapkan alat dan bahan.

2)      Isilah air ke gelas (hingga 2/3 gelas atau letak air di atas posisi telur).

3)      Masukan telur ke dalam gelas berair pelan-pelan.

4)      Ambil garam dengan sendok selanjutnya masukkan ke gelas berisi air.

5)      Aduk pelan-pelan (Amati dengan seksama!).

6)      Lakukan kegiatan 4 dan 5 berulang-ulang mungkin sampai 5 kali atau lebih (Amati lagi dengan seksama!)

7)      Simpulkan dari percobaan tersebut sesuai dengan pemahaman Anda!

c.       Hasil Pengamatan                       :

Telur di posisi

No.	Garam persendok yang dimasukkan ke gelas ke-	Posisi telur*	Gambar Hasil Percobaan
1	1
2	2
3	3
4	4
5	5

*Posisi telur: terapung, melayang, tenggelam.

d.      Kesimpulan Percobaan  :

1)      Mengapa telur terapung?

2)      Mengapa telur melayang?

3)Mengapa telur tenggelam?